Lào Cai: Làm rõ trách nhiệm của địa phương để cháy rừng

(12G).- Báo SGGP 12 Giờ đã phản ánh, Lào Cai để xảy ra 4 vụ cháy rừng trong một tuần, làm tổng diện tích rừng bị cháy lên tới 21ha, trong đó đám cháy còn xuất hiện ở ngay vùng giữa của Vườn Quốc gia Hoàng Liên Sơn (Sa Pa - Lào Cai).

Chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai vừa có văn bản yêu cầu làm rõ trách nhiệm của các đơn vị quản lý cũng như lãnh đạo địa phương để xảy ra những vụ cháy rừng kể trên. Trong đó, riêng vụ cháy khoảng 6ha ở vùng giữa Vườn Quốc gia Hoàng Liên Sơn, chủ tịch UBND tỉnh Lào Cai yêu cầu điều tra và báo cáo trước ngày 28-2.

Đồng thời, UBND tỉnh Lào Cai cũng khẳng định, do miền Bắc sẽ hanh khô kéo dài nên nguy cơ về cháy rừng rất cao, yêu cầu các địa phương, đơn vị quản lý rừng phải tập trung cao độ đề phòng cháy rừng. UBND tỉnh Lào Cai cũng thiết lập thêm hai số điện thoại “đường dây nóng”: 020.3820.169 hoặc 020. 3821.668 để người dân phát hiện cháy rừng có thể thông tin ngay cho Ban chỉ huy Phòng chống cháy rừng Lào Cai.

HÀ SA

Hà Giang: Cam chỉ có 1.000đ/kg

(SGGP-12G).- Mặc dù ở Hà Nội, 1kg cam Hà Giang đang bán với giá 6.000-7.000đ nhưng ở Hà Giang nhà vườn đang phải bán đổ bán tháo với giá chỉ có 1.000đ/kg, thậm chí khách trả 500đ/kg bà con cũng phải bán.

Trong khi năm ngoái, giá thấp nhất vẫn được tới 2.000đ/kg. Cho đến thời điểm này, cam vẫn còn trĩu nặng trên cành nhưng không có tư thương đến hỏi mua. Nhiều vườn, cam rụng vàng gốc, héo thối. Trong khoảng 2 tháng trở lại đây, đã có nhiều người dân chặt bỏ cam để “dọn vườn”.

Nguyên nhân cam không bán được là do người dân đổ xô trồng cam, không có định hướng quy hoạch, trong khi đó việc vận chuyển cam từ Hà Giang về Hà Nội gặp khó khăn,  mất nhiều chi phí nên tư thương không thu mua.

HÀ SA

Tiền Giang: Chưa nghiêm túc trong việc xử lý cán bộ “ăn chặn” tiền hộ nghèo

(SGGP-12G).- Vụ tiêu cực “ăn chặn” tiền tết của hộ nghèo ở ấp Long Hải, xã Long Bình, huyện Gò Công Tây, tỉnh Tiền Giang có 3 cán bộ liên quan gồm: Dương Văn Hùng, bí thư chi bộ ấp; Nguyễn Văn Bình, phó bí thư chi bộ ấp và Trần Thị Chín, trưởng trạm y tế xã.

Tuy vụ tiêu cực bị phanh phui gần 1 tháng nhưng đến nay, Đảng ủy, UBND xã Long Bình và các ban, ngành huyện Gò Công Tây chỉ mới tổ chức họp dân công khai hành vi vi phạm của các cán bộ trên và xin lỗi dân.

Đảng ủy xã Long Bình cho biết: Tuần tới xã sẽ ban hành quyết định đình chỉ chức bí thư chi bộ ấp đối với Dương Văn Hùng; cách chức phó bí thư chi bộ kiêm trưởng ấp Long Hải đối với Nguyễn Văn Bình. Việc có khai trừ Đảng hai cán bộ tiêu cực này hay không còn chờ Huyện ủy Gò Công Tây xem xét.

Riêng bà Trần Thị Chín, trưởng trạm y tế xã có hành vi “tạm giữ tiền” hộ nghèo thì chưa được cấp ủy, chính quyền địa phương và ngành chức năng huyện Gò Công Tây quy trách nhiệm.

Chu Trinh

Những dạng sống lạ có thể ở giữa chúng ta

Lâu nay các nhà khoa học thường cố công tìm kiếm sự sống ngoài trái đất. Nhưng, mới đây, một số nhà khoa học đề xuất không cần quan tâm đến sao Hỏa nữa, những dạng sống lạ có thể phát triển ngay trên trái đất này.

Đi tìm những sinh quyển mới ngay trên trái đất

Hành tinh của chúng ta có thể nuôi dưỡng những dạng sống kỳ lạ không giống với bất kỳ dạng sống nào chúng ta đã biết. Những “dạng sống trong bóng tối” này có thể được ẩn giấu tại những hồ chứa khí arsenic độc hoặc những miệng núi lửa phun trào ở sâu dưới đáy biển. Giáo sư vật lý Paul Davies của đại học bang Arizona đã kêu gọi giới khoa học thực hiện “nhiệm vụ trái đất” để dò tìm dấu vết của những hoạt động sinh học tại những môi trường khắc nghiệt mà không cần đi đến những hành tinh khác để tìm kiếm những dạng sống kỳ lạ.

Theo ông, hoàn toàn có lý do để hy vọng sẽ tìm được những sinh quyển chưa được phát hiện ngay trên trái đất với một chi phí thấp hơn rất nhiều so với để tìm kiếm sự sống ngoài trái đất.

Giáo sư Davies cho rằng việc tiến hóa của sự sống trên trái đất có nhiều hơn một nguồn gốc. Những hậu duệ của “nguồn gốc thứ hai” này có thể tồn tại đến tận ngày nay trong những “sinh quyển bóng tối” ngoài quan sát của chúng ta.

Tất cả những kính hiển vi của chúng ta đều được thiết kế để quan sát những dạng sống mà chúng ta đã biết, nên không có gì ngạc nhiên nếu chúng ta không thấy những vi khuẩn có cấu trúc sinh-hóa khác biệt.

Nếu thực sự tồn tại, những dạng sống lạ có thể cũng dựa trên cấu trúc DNA và RNA nhưng với một chút khác biệt về mã gien hoặc các axit-amin và có thể một trong các yếu tố cần thiết cho sự sống (cac-bon, hydro, oxy, ni-tơ, phốt-pho) được thay thế bằng thứ khác. Ví dụ: arsenic có thể độc với con người nhưng lại rất cần thiết cho quá trình trao đổi chất của vi khuẩn.

Nhiệm vụ trái đất

Một khả năng, các dạng sống lạ là một hệ sinh thái độc lập, nằm ngoài khả năng tìm kiếm của con người. Trong trường hợp này, chúng ta nên bắt đầu dò tìm ở những môi trường khắc nghiệt nhất thế giới như: sa mạc, hồ nước mặn, những vùng có áp suất hoặc nhiệt độ cao, những vùng có phóng xạ.

Chúng ta có một danh sách dài những địa điểm cần khảo sát để thực hiện “nhiệm vụ trái đất”. Ví dụ để tìm những dạng sống cần arsenic, chúng ta hướng đến những môi trường giàu arsenic, nghèo phốt-pho như những miệng núi lửa dưới lòng đại dương hay những hồ nhiễm độc arsenic như hồ Mono và chúng ta sẽ tìm những vi khuẩn có thể tạo ra năng lượng từ arsenic.

Thực tế, những dạng sống cần arsenic không thực sự kết hợp chất độc này vào cơ thể chúng, chúng hút vào rồi lại thải khí độc ra.

Khả năng khác, những dạng sống lạ có thể ở ngay xung quanh chúng ta – trộn lẫn với dạng sống dựa vào cacbon. Trường hợp này sẽ rất khó để xác định, vì chúng ta cần tìm cách lọc hết những thứ khác ra. Một số phòng thí nghiệm có thể tiến hành việc tìm kiếm những sinh vật lạ từ nước biển bằng cách lọc tất cả những thứ khác ra.

Có một câu hỏi đặt ra là làm thế nào chúng ta có thể phân biệt những dạng sống có nguồn gốc trái đất với dạng sống có nguồn gốc sao Hỏa? Vì giữa hai hành tinh có sự trao đổi thiên thạch và những dạng sống có thể dính vào trong quá trình này.

Giáo sư Davis nói: “Chính vì điều này mà tôi đã xây dựng giả thuyết sự sống được bắt đầu từ nhiều hơn một nguồn. Nếu chúng ta có thể chứng minh sự sống bắt nguồn từ sự pha trộn của hai nguồn thì sau đó chúng ta có thể mở rộng ra cách sự sống bắt đầu này trên toàn vũ trụ và khi đó chúng ta có khả năng rất lớn là không đơn độc trong vũ trụ”.

THÁI DƯƠNG (Theo BBC)

TPHCM: Thành lập Sàn giao dịch công nghệ

(SGGP). - Sở KH-CN TPHCM vừa làm việc với Quỹ Đầu tư mạo hiểm về công nghệ tại Việt Nam (IDG Venters Việt Nam) về việc thành lập Sàn giao dịch công nghệ TPHCM. Theo thỏa thuận, Sở KH-CN sẽ chịu trách nhiệm tổ chức những sự kiện chính, xây dựng quy chế, thể lệ để các nhà khoa học, doanh nghiệp có điều kiện quảng bá các sản phẩm, kết quả nghiên cứu. Quỹ IDG sẽ hỗ trợ kinh nghiệm, kinh phí để thành lập sàn.

Ông Phan Minh Tân, Giám đốc Sở KH-CN, cho biết, sàn giao dịch công nghệ ra đời sẽ tạo môi trường thuận lợi để các nhà khoa học, doanh nghiệp có thể tiếp cận với thị trường, quảng bá các sản phẩm, kết quả nghiên cứu của mình, đồng thời tạo cơ hội để các doanh nghiệp đặt hàng với các nhà khoa học tạo ra những công nghệ có thể ứng dụng hiệu quả trong hoạt động sản xuất - kinh doanh.

Dự kiến cuối năm 2009 Sàn giao dịch công nghệ TPHCM chính thức hoạt động và trước mắt sẽ tập trung vào lĩnh vực công nghệ thông tin.

TH.HÙNG

Phát động giải thưởng KH - CN đo lường VN

Hội Đo lường Việt Nam, Trung tâm Đo lường Việt Nam vừa phát động giải thưởng “KH-CN đo lường Việt Nam”, giải thưởng đầu tiên trong lĩnh vực đo lường của cả nước.

Từ nay đến năm 2010, các công trình nghiên cứu về KH-CN trong lĩnh vực đo lường (bao gồm lý thuyết đo, phương pháp đo, thiết bị đo, kể cả các phần mềm ứng dụng trong đo lường) được thực hiện trong giai đoạn 2005-2010, tác giả là tập thể-cá nhân (công dân Việt Nam sống, làm việc trong và ngoài nước) đều có thể đăng ký tham gia.

Giải thưởng được xét duyệt dựa trên 4 tiêu chí: tính sáng tạo, đổi mới hoặc cải tiến; tính thực tiễn; hiệu quả ứng dụng và tính thể hiện kết quả.

M.HIẾU

Lập hotline tư vấn miễn phí xử lý an ninh mạng doanh nghiệp

Trung tâm An ninh mạng (Athena) vừa thành lập Trung tâm Ứng cứu máy tính - An ninh mạng với các dịch vụ kiểm tra an ninh mạng, tư vấn thiết kế hệ thống mạng, hệ thống website…

Mới đây, trung tâm này đã tiến hành kiểm tra an ninh mạng thành công cho các công ty bảo hiểm, ngân hàng, thiết lập hệ thống E-Learning cho Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TPHCM) và một số website lớn khác.

Để hỗ trợ các doanh nghiệp ứng phó với các nguy cơ tấn công, phá hoại từ bên ngoài, trung tâm đã lập hotline (đường dây nóng) số (08) 38244041 để tư vấn miễn phí và giúp các doanh nghiệp xử lý kịp thời các sự cố, các vấn đề về an ninh mạng.

M.LIÊM

Xây dựng phần mềm tính toán thiệt hại do động đất

Sở KH-CN vừa nghiệm thu đề tài “Đánh giá độ rủi ro động đất cho TPHCM trên cơ sở sử dụng GIS và các mô hình toán” do PGS-TS Nguyễn Hồng Phương (Viện Vật lý địa cầu – Viện Khoa học Công nghệ VN) và TS Nguyễn Việt Kỳ (Trường ĐH Bách khoa - ĐH Quốc gia TPHCM) làm chủ nhiệm.

Hội đồng nghiệm thu đánh giá, đề tài đã thành công trong việc xây dựng phần mềm ArcView GIS - cho phép tự động hóa các thao tác với cơ sở dữ liệu, tính toán và hiển thị bản đồ kết quả khi nhập vào các thông số như độ lớn, độ sâu của các rung động địa chấn.

Trên cơ sở này, phần mềm sẽ mô phỏng và tính toán các thiệt hại về con người và nhà cửa trong mỗi trường hợp tương ứng.

H.MINH

Ứng dụng công nghệ Lidar: Đi tìm cốt nền cho TPHCM

Triều cường vốn là nỗi ám ảnh của người dân TPHCM. Và trong khi cơ quan chức năng trên địa bàn TPHCM vẫn đang loay hoay tìm giải pháp khắc phục thì Sở Khoa học và Công nghệ TPHCM đã tiến hành triển khai dự án ứng dụng công nghệ Lidar xây dựng mô hình 3 chiều phục vụ quản lý đô thị thành phố. Việc triển khai hoàn tất dự án có thể xác định chính xác cốt nền của thành phố, đồng thời đưa ra thông tin cảnh báo, dự báo chính xác nguy cơ bị ngập để người dân chủ động đối phó.

TPHCM sẽ có 3 tỷ điểm độ cao

<

TP Hồ Chí Minh xem xét thu hồi 2 dự án sân golf

(SGGP).- Tại cuộc họp mới đây xung quanh các dự án sân golf, Thường trực UBND TPHCM đã yêu cầu các cơ quan chức năng xem xét tiến hành thu hồi 2 dự án sân golf. Đó là dự án sân golf Vườn Dừa, quận 9 và dự án sân golf thuộc khu dân cư và công viên tại phường Hiệp Bình Phước, Thủ Đức.

Nguyên nhân, 2 dự án này triển khai rất chậm, theo luật định dự án đã quá 12 tháng kể từ ngày được cấp phép mà không triển khai, cơ quan chức năng sẽ thu hồi giấy phép đầu tư.

Như Báo SGGP đã từng đề cập (loạt bài “Thành phố Hồ Chí Minh có bao nhiêu sân golf?”, đăng các ngày 6, 7, 8-10-2008), sân golf Vườn Dừa có diện tích 156ha thuộc Nông trường Vườn Dừa. Dự án này cấp phép đầu tư tháng 9-2007, chủ đầu từ phía Việt Nam là Tổng Công ty Du lịch Sài Gòn, Công ty Dịch vụ du lịch Thủ Đức và Công ty cổ phần Địa ốc Thành Nhơn, phía nước ngoài là Công ty Vietnam Ventures Limited. Tuy nhiên, hiện nay dự án vẫn còn… trên giấy.

Dự án sân golf thuộc khu dân cư và công viên thuộc phường Hiệp Bình Phước do Công ty Yonwoo - Vạn Phúc làm chủ đầu tư có diện tích 160ha cấp giấy chứng nhận vào tháng 10-2007, nhưng bên nước ngoài chậm trễ trong việc rót vốn như đã cam kết dẫn đến các bên Việt Nam không đồng ý tiếp tục hợp tác, dự án không tiếp tục triển khai.

L.THIỆN

Sở GT-VT TPHCM xin thí điểm làn đường dành riêng cho xe buýt

(SGGP - 12G).- Sở GT-VT TPHCM vừa đề nghị UBNDTP chấp thuận chủ trương thực hiện thí điểm làn đường dành riêng xe buýt trên một phần lộ trình tuyến xe buýt số 8 (từ đường Bạch Đằng - Phan Đăng Lưu - Hoàng Văn Thụ - ngã tư Bảy Hiền).

Theo thỏa thuận hợp tác giữa UBND TPHCM và Hội đồng vùng Rhône-Alples (Pháp), sau khi khảo sát thực địa và phân tích nhiều góc độ, chuyên gia Pháp tư vấn không nên cắt tuyến xe buýt số 8 (Bến xe quận 8 - Thủ Đức) chỉ vì yếu tố tài chính nhưng ủng hộ việc cải thiện chất lượng dịch vụ để tăng hành khách, qua đó tăng doanh thu và tiết giảm trợ giá.

Mặt khác, do lượng hành khách trên tuyến rất đông (bình quân khoảng 38.000 hành khách/ngày) nên ngoài việc làm làn đường riêng cho tuyến xe buýt số 8, các chuyên gia Pháp cũng đề xuất sử dụng thí điểm xe buýt khớp nối (dài 18m) 140 chỗ, có 4 cửa để tăng sức chở và giá chỉ cao hơn 30% và chi phí khai thác cũng chỉ cao hơn 7% so với xe 80 chỗ. 

Hồ Thu

TPHCM: Trong tháng 3 sẽ kiện Vedan

(SGGP). – Ngày 25-2, Phó Chủ tịch Hội Nông dân (HND) TPHCM Nguyễn Văn Phụng cho biết, hiện có 1.824 đơn khiếu nại của nông dân huyện Cần Giờ gởi đến các cấp cơ sở Hội đề nghị giúp đỡ khiếu kiện Công ty Vedan Việt Nam, yêu cầu bồi thường do Vedan gây ô nhiễm sông Thị Vải, làm thiệt hại cho nuôi trồng thủy hải sản của người dân từ nhiều năm qua.

Tuy nhiên, theo xác minh của UBND huyện Cần Giờ và các cơ quan chức năng, ước tính chỉ có khoảng 1.000 đơn khiếu nại là hợp lệ, số đơn còn lại không hợp lệ hoặc không đúng đối tượng bị thiệt hại. HND TPHCM vừa có buổi làm việc với UBND huyện Cần Giờ để hướng dẫn nông dân làm lại đơn theo đúng thủ tục pháp lý.

Sau khi hoàn tất việc nhận và rà soát đơn khiếu nại, xác minh mức độ thiệt hại, trong tháng 3-2009, HND TPHCM sẽ chính thức có văn bản yêu cầu Công ty Vedan Việt Nam bồi thường thiệt hại cho nông dân huyện Cần Giờ.

Sau thời hạn 15 ngày kể từ ngày Công ty Vedan nhận được văn bản của HND TPHCM, nếu Vedan không có phản hồi, HND TPHCM sẽ đại diện cho nông dân huyện Cần Giờ khởi kiện Vedan tại Tòa án nhân dân huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai theo luật định.

Tính đến thời điểm hiện nay, tại TPHCM và 2 tỉnh Đồng Nai, Bà Rịa - Vũng Tàu, đã có hơn 6.000 đơn của nông dân đòi Vedan bồi thường thiệt hại.  

L.LONG

Phú Mỹ Hưng: Sử dụng xe tưới cây và quét đường tự động

(SGGP). – Hưởng ứng chương trình thực hiện nếp sống văn minh đô thị (được UBND TPHCM phát động từ năm 2008) đồng thời để phục vụ cho nhu cầu công tác phủ xanh, vệ sinh môi trường tại khu đô thị mới Phú Mỹ Hưng, Công ty Liên doanh Phú Mỹ Hưng vừa đầu tư mua 2 xe tưới cây tự động và 2 xe quét đường tự động với tổng giá trị lên đến 188.666 USD (tương đương hơn 3,1 tỷ đồng). 4 chiếc xe này vừa được chính thức đưa vào sử dụng trong Khu đô thị mới Phú Mỹ Hưng và trên Đại lộ Nguyễn Văn Linh.  

H. VY

Cần chính sách hỗ trợ giáo dục mầm non tư thục

(SGGP).- Ngày 25-2, tại TPHCM, Bộ GD-ĐT đã tổ chức hội thảo “Biện pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non tư thục”. Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, toàn quốc hiện có 822 trường mầm non (MN) tư thục hơn 400 ngàn trẻ học ở lớp MN tư thục chiếm 13,6% so với tổng số trẻ MN ra lớp.

Tuy nhiên, vẫn còn nhiều trường, nhóm lớp chưa đảm bảo chất lượng ăn uống, vệ sinh an toàn thực phẩm, chăm sóc giáo dục trẻ. Nhiều đại biểu kiến nghị Bộ nên có văn bản đề nghị UBND các địa phương có chính sách ưu đãi, hỗ trợ GDMN tư thục phát triển như: miễn thuế, đào tạo giáo viên, chế độ chính sách cho giáo viên…

* UBND TPHCM vừa ban hành văn bản về cấp bổ sung dự toán năm 2009 cho giáo viên mầm non các quận, huyện và chế độ cho trường chuyên. Theo đó, UB chấp thuận cho giáo viên mầm non công lập và công lập tự chủ tài chính được hưởng chế độ làm thêm giờ do phải đi sớm về trễ để đón trả cháu với số giờ làm thêm là 200 giờ/người/năm. Riêng năm 2009, ngân sách thành phố cấp bổ sung kinh phí ngoài định mức đã phân bổ cho khối giáo dục với số tiền 25,4 tỷ đồng. Về định mức và chế độ cho trường chuyên, lớp chuyên, chấp thuận phê duyệt định mức chi 1 học sinh (HS) chuyên là 8.134 ngàn đồng/HS/năm.  

L.LINH

Trường nào đào tạo ngành văn hóa dân tộc?

- Em dự định đăng ký thi vào Trường ĐH An Giang, em thích làm kinh tế nông nghiệp. Vậy em có thể thi vào ngành nào của trường này. Em ở xã Vĩnh Hưng huyện Vĩnh Lợi, Bạc Liêu, em được hưởng ưu tiên khu vực mấy, được cộng bao nhiêu điểm vào kết quả thi ĐH?

Nguyễn Thị Yến Tuyết,
HS Trường THPT Vĩnh Hưng, Bạc Liêu

Nếu em thích làm kinh tế về nông nghiệp, em có thể thi vào ngành quản trị kinh doanh nông nghiệp của Trường ĐH An Giang. Ngành này đào tạo cử nhân kinh tế có kiến thức cơ bản về kinh tế - xã hội, QTKD; có năng lực hoạt động trong lãnh vực quản lý và kinh doanh nông nghiệp. SV tốt nghiệp được trang bị những kiến thức cơ bản về đặc điểm sản xuất nông nghiệp, khoa học kinh tế quản trị, kỹ năng chuyên sâu về quản trị doanh nghiệp, nhất là doanh nghiệp vừa và nhỏ; có khả năng hoạch định chính sách, chiến lược, kế hoạch kinh doanh; biết tổ chức kinh doanh và tạo lập doanh nghiệp mới; có năng lực làm việc như một doanh nhân độc lập hay được tuyển dụng làm việc trong những doanh nghiệp kinh doanh nông phẩm, dịch vụ nông nghiệp, hợp tác xã nông nghiệp. Toàn tỉnh Bạc Liêu thuộc khu vực 1 nên khi đi thi em được hưởng 1,5 điểm.

- Em muốn thi vào Trường ĐH Y Phạm Ngọc Thạch ngành dược. Cho em hỏi ngành này năm ngoái lấy điểm chuẩn bao nhiêu?

Trần Văn Quý, HS lớp 12 Trường THPT số 2 Tuy Phước
xã Phước Quang, huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định

Trường ĐH Y Phạm Ngọc Thạch không đào tạo ngành dược, chỉ có ngành bác sĩ y khoa, học 6 năm chính quy tập trung. Đào tạo bác sĩ tổng quát hướng về cộng đồng, có khả năng công tác tại các cơ sở y tế từ tuyến trung ương đến tuyến phường xã (đối tượng tuyển sinh có hộ khẩu tại TPHCM; khi tốt nghiệp SV được chọn công tác ưu tiên theo kết quả xếp loại toàn khóa).

Nếu em muốn thi ngành dược học tại TPHCM, em có thể thi vào Trường ĐH Y Dược TPHCM. Điểm chuẩn vào ngành dược năm 2008 là 26,5.

- Em người Kinh nhưng ở vùng dân tộc, muốn học và nghiên cứu sâu về văn hóa dân tộc, nhất là dân tộc thiểu số, vậy em có thể đăng ký thi vào trường ĐH nào ở TPHCM. Xin báo nói rõ ngành đó đào tạo những gì?

Nguyễn Minh Hướng, Trường THPT Nguyễn Du,
xã Ia Sươn, huyện Krongpa, Gia Lai

Trường ĐH Văn hóa TPHCM có đào tạo ngành văn hóa dân tộc thiểu số, đào tạo cử nhân có trình độ lý luận, kỹ năng nghiên cứu, sưu tầm các giá trị văn hóa và tổ chức quản lý các hoạt động văn hóa vùng đồng bào các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. Nắm vững hệ thống pháp luật và chính sách văn hóa các dân tộc thiểu số Việt Nam và những kiến thức cơ bản về văn hóa của các dân tộc thiểu số ở Việt Nam, chủ yếu các dân tộc thiểu số ở duyên hải miền Trung, Tây Nguyên và Nam bộ. Nắm vững các kỹ năng nghiệp vụ của ngành văn hóa, có khả năng tổ chức, quản lý các hoạt động văn hóa ở vùng dân tộc thiểu số. Có khả năng nghiên cứu, sưu tầm và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Sử dụng thành thạo ít nhất một ngôn ngữ dân tộc thiểu số trong vùng. SV được đi thực tế tại các vùng đồng bào dân tộc thiểu số trong quá trình học. Khi tốt nghiệp, SV có thể làm việc tại các viện nghiên cứu văn hóa, giảng dạy tại các trường có đào tạo về văn hóa và văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam, hoạt động tại các thiết chế văn hóa địa phương...

- Em muốn làm giáo viên mầm non và thích học ở Trường Mẫu giáo Trung ương 3. vậy em đăng ký học ngành nào, được học những gì?

hongphuongnho_34@...

Ngành sư phạm mầm non của Trường Mẫu giáo Trung ương 3 ngoài những kiến thức về khoa học xã hội, SV còn được học các môn sau: Âm nhạc, múa, họa cơ sở, kỹ thuật làm đồ chơi, đặc điểm giải phẫu sinh lý trẻ em, văn học trẻ em, phát triển giao tiếp cho trẻ mầm non, hình thành và phát triển nhân cách của trẻ mầm non, giáo dục học trẻ em, tâm lý học trẻ em, phương pháp cho trẻ làm quen với toán, phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh, vệ sinh - bệnh học, dinh dưỡng, phương pháp giáo dục thể chất, chế độ sinh hoạt, những vấn đề chung về giáo dục thẩm mỹ, phương pháp làm quen văn học, phương pháp tạo hình, phương pháp giáo dục âm nhạc, tổ chức cho trẻ vui chơi trong trường mầm non, quản lý nhóm/lớp mầm non, chương trình tích hợp…

- Tốt nghiệp ngành công nghệ kỹ thuật ô tô của Trường CĐ Kỹ thuật Lý Tự Trọng sẽ làm việc ở những đâu?

minhthanh_hoang00@...
Trường THPT Võ Thị Sáu, quận Bình Thạnh, TPHCM

Ngành công nghệ kỹ thuật ô tô ở Trường CĐ Kỹ thuật Lý Tự Trọng đào tạo các cử nhân bậc cao đẳng công nghệ ô tô có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm, ý thức cộng đồng và tác phong công nghiệp; có trình độ lý thuyết và kỹ năng thực hành về công nghệ ô tô, có tư duy khoa học, năng động sáng tạo, có khả năng tự đào tạo nâng cao trình độ để làm việc trong các lĩnh vực:

Khai thác, sử dụng và dịch vụ kỹ thuật ô tô. Điều hành sản xuất phụ tùng, phụ kiện và lắp ráp ô tô. Cải tiến để nâng cao hiệu quả sử dụng ô tô. Sau khi tốt nghiệp, SV có thể làm việc tại: Nhà máy sản xuất phụ tùng, phụ kiện và lắp ráp ô tô; cơ sở sửa chữa ô tô, cơ sở kinh doanh ô tô, máy động lực và phụ tùng; các cơ quan quản lý nhà nước và lĩnh vực liên quan đến ngành.

Ban khoa giáo

Trang bị thiết bị học tập và nghiên cứu về Nhật Bản

(SGGP).- Sáng 26-2, tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM đã diễn ra lễ ký kết tài trợ “Trang bị thiết bị học tập và nghiên cứu Nhật Bản” giữa Tổng Lãnh sự Nhật Bản tại TPHCM Mizuki Ikuo và Hiệu trưởng nhà trường Võ Văn Sen. Đây là dự án viện trợ văn hóa không hoàn lại của Chính phủ Nhật Bản với 67.632 USD để trang bị thiết bị cho phòng nghe nhìn phục vụ việc học tập và nghiên cứu về Nhật Bản tại trường.

T.Hằng

Xét duyệt chỉ tiêu tuyển sinh 2009: Bộ GD-ĐT “giơ cao, đánh khẽ”

Cuối cùng, không như dự kiến, Bộ GD-ĐT đã quyết định chỉ tiêu tuyển sinh ĐH chính quy năm 2009 sẽ chỉ tăng 4,5% (tương ứng với 256.552 sinh viên sẽ được tuyển mới trong năm học này). Đây cũng là năm đầu tiên, Bộ GD-ĐT đã phân loại 4 nhóm trường bị cắt, giảm hoặc không được tăng chỉ tiêu, gồm: trường đã tuyển vượt 20% chỉ tiêu tuyển sinh năm 2008, năng lực đào tạo quá tải; gặp khó khăn trong tuyển sinh và cơ sở vật chất không đáp ứng nhu cầu đào tạo.

Thế nhưng, số trường bị cắt, giảm hoặc không được tăng chỉ tiêu mới chỉ dừng ở 40 cơ sở đào tạo đại học, cao đẳng, chiếm khoảng 10% so với tổng số các trường ĐH, CĐ trên toàn quốc. Đặc biệt, vẫn chưa có cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng nào bị tạm dừng tuyển sinh dù cơ sở vật chất không đáp ứng yêu cầu đào tạo, đội ngũ giảng viên vừa thiếu vừa yếu…

Ngay trước khi mùa tuyển sinh 2009 được khởi động, Thanh tra Bộ GD-ĐT, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội đã có kết luận thanh tra, giám sát đối với các trường ĐH, CĐ, đặc biệt là khối các trường ngoài công lập mới thành lập. Kết quả của hai cơ quan giám sát độc lập này đều cho thấy, cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giảng viên, hoạt động đào tạo của các trường ĐH ngoài công lập mới mở đều không đảm bảo yêu cầu.

Theo kết luận của Thanh tra Bộ GD-ĐT, hầu hết các trường ngoài công lập đều gặp khó khăn về đất đai xây dựng trường, một số trường hiện phải thuê mướn hoàn toàn cơ sở đào tạo như Trường CĐ Viễn Đông, Trường CĐ Kỹ thuật Công nghệ Vạn Xuân, Trường ĐH tư thục Công nghệ thông tin Gia Định… Đội ngũ giảng viên của các trường ngoài công lập nhìn chung vừa thiếu, vừa yếu và thường xuyên biến động.

Qua kiểm tra bảng lương và danh sách trích ngang giảng viên cơ hữu của từng trường thời gian gần đây có tình trạng: số lượng giảng viên cơ hữu của nhiều trường thấp hơn số liệu đã gửi báo cáo bộ để đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh; đội ngũ giảng viên cơ hữu có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ cũng thấp hơn so với đề án xin mở ngành đào tạo, đặc biệt tại các trường có đào tạo các chuyên ngành kỹ thuật thì số giảng viên có chuyên môn kỹ thuật ngày càng ít.

Điển hình như Trường ĐH Dân lập Phú Xuân tuyển sinh đào tạo trình độ đại học ngành Tài chính – ngân hàng trong khi mới có 1 giảng viên cơ hữu có trình độ cử nhân! Trường CĐ Kỹ thuật công nghệ Vạn Xuân, trong văn bản gửi bộ có ghi giảng viên cơ hữu tại trường gồm: 20 tiến sĩ, 105 thạc sĩ, 62 cử nhân nhưng số lượng giảng viên thực tế theo bảng lương chỉ có 1 tiến sĩ, 6 thạc sĩ và 11 cử nhân.

Không những chưa giải quyết được những vấn đề còn tồn tại ở những trường ĐH mới thành lập, ngay cả ở những trường, chính bộ cũng nhận rõ không đủ điều kiện tuyển sinh và thực tế tuyển sinh năm 2008 cũng rất “chật vật” nhưng rồi vẫn được cấp hàng trăm chỉ tiêu. Điển hình là Trường ĐH Nguyễn Trãi.

Từ tháng 7-2008, Bộ GD-ĐT đã phải có ý kiến bằng văn bản về việc Trường ĐH Nguyễn Trãi “chưa có kế hoạch phát triển và xây dựng trường theo đề án khả thi khi xây dựng trường”. Bộ GD-ĐT cũng nhận định: Trường ĐH Nguyễn Trãi chưa là một chủ thể độc lập, còn phụ thuộc vào sự điều hành hàng ngày của một công ty, trường muốn mở nhiều ngành đào tạo, liên kết nhiều cấp đào tạo không có trong đề án, chưa hình thành được bộ máy tổ chức, chưa ký hợp đồng với cán bộ, giảng viên cơ hữu, tùy tiện trong quảng cáo về ngành nghề đào tạo, liên kết đào tạo trong và ngoài nước khi chưa được Bộ GD-ĐT cho phép mở ngành…

Thế nhưng chỉ đến tháng 9-2008, trường đã được phép tuyển sinh khóa đầu tiên lên đến 800 chỉ tiêu cho bốn ngành kinh tế, quản trị kinh doanh, tài chính - ngân hàng và kế toán nhưng thực tế chỉ tuyển được 16 sinh viên. Đến năm 2009, trường này vẫn nghiễm nhiên được duyệt tuyển mới 400 chỉ tiêu.

Một trường ĐH mới thành lập khác, Trường ĐH Hà Hoa Tiên đã qua hai mùa tuyển sinh, mỗi năm quy mô tuyển cả hai hệ ĐH và CĐ là hơn 1.000 chỉ tiêu nhưng theo ban giám hiệu nhà trường, hiện chỉ có khoảng gần 500 SV theo học. Đặc biệt, năm 2008, trường được giao 800 chỉ tiêu nhưng cũng chỉ tuyển được 86 sinh viên. Biết là khó khăn nhưng rồi ĐH Hà Hoa Tiên vẫn được “ưu ái” duyệt 500 chỉ tiêu cho năm 2009…

Với cách xét duyệt chỉ tiêu tuyển sinh năm 2009 như vậy, có thể thấy Bộ GD-ĐT vẫn tiếp tục “giơ cao, đánh khẽ” thay vì kiên quyết yêu cầu các trường tạm dừng tuyển sinh để củng cố, đáp ứng yêu cầu về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, chương trình đào tạo… 

ANH NHI

---

Bạn đọc có nhu cầu giải đáp thắc mắc, thư từ xin gửi về: Ban Khoa giáo Báo SGGP, 432 - 438 Nguyễn Thị Minh Khai, quận 3. Hoặc email: giaoduc@sggp.org.vn và giaoducsggp@gmail.com

“Tiên hướng nghiệp, hậu hướng trường”

Các em học sinh thân mến!

<

Ngành thương mại điện tử sẽ ngày càng “hút” thí sinh

Theo Bộ Công thương, đào tạo nguồn nhân lực có khả năng quản lý các giao dịch bằng thương mại điện tử (TMĐT) là một nhu cầu cấp bách hiện nay.

Ông Dương Hoàng Minh, Phó cục trưởng Cục Thương mại điện tử và Công nghệ thông tin (Bộ Công thương) cho biết, khoảng trống lớn về nhân lực có kiến thức TMĐT đang gây khó khăn cho doanh nghiệp Việt Nam khi thích nghi với các phương thức giao dịch thương mại nước ngoài. Vì thế, trong những năm tới, các chuyên gia tuyển sinh dự báo, ngành TMĐT sẽ “nóng” hơn và thu hút nhiều hơn sự quan tâm của thí sinh, khi những ngành thiên về quản lý kinh tế chung chung đã bão hòa (quản trị kinh doanh).

PGS-TS Nguyễn Văn Minh (Trường ĐH Thương mại) dự báo trong 5 năm tới, tỷ lệ doanh nghiệp ứng dụng kinh doanh điện tử đạt 20% - 25% số doanh nghiệp lớn (khoảng 300-350 DN), nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực TMĐT sẽ là rất lớn, lên tới hàng ngàn người. Trường Đại học Thương mại là đơn vị đầu tiên đưa TMĐT trở thành chương trình đào tạo chính quy tại bậc đại học. Khoa TMĐT được thành lập từ năm 2005. Đến năm 2009, lớp cử nhân đầu tiên về TMĐT sẽ tốt nghiệp ra trường.

Theo khảo sát vừa được Bộ Công thương thực hiện trong năm 2008, hiện đã có 30 trường đại học triển khai giảng dạy TMĐT, 1 trường đã thành lập khoa TMĐT, 19 trường giao cho khoa kinh tế – quản trị kinh doanh phụ trách giảng dạy TMĐT và 10 trường giao cho khoa công nghệ thông tin phụ trách giảng dạy môn học này, trong đó có 8 trường thành lập bộ môn TMĐT, đó là các trường: ĐH An Giang; ĐH Bán công Tôn Đức Thắng; ĐH Tây Nguyên; ĐH Công nghệ thông tin (ĐH Quốc gia TP Hồ Chí Minh); ĐH Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên; Học viện Tài chính; ĐH Ngoại thương; ĐH Bán công Marketing. Các trường đại học khác cử giảng viên của trường hoặc giảng viên thỉnh giảng dạy môn TMĐT.

Đối với hệ CĐ, 19 trường đã giảng dạy TMĐT, 1 trường đã thành lập khoa, 9 trường giao cho khoa kinh tế phụ trách giảng dạy TMĐT và 9 trường giao cho khoa công nghệ thông tin phụ trách dạy môn học này. Có 3 trường cao đẳng đã thành lập bộ môn TMĐT, đó là các trường sau: CĐ Dân lập Công nghệ thông tin TP Hồ Chí Minh; CĐ Công nghiệp Nam Định; CĐ Kinh tế – Kỹ thuật Kon Tum.

Trong kỳ thi tuyển sinh 2009, các trường ĐH, CĐ sẽ tiếp tục tuyển sinh ngành TMĐT, với chỉ tiêu dự kiến từ 50-100 chỉ tiêu, tùy năng lực đào tạo của từng trường.

Đ.Lan

Thi tốt nghiệp THPT năm 2009: Mỗi cụm thi có ít nhất 3 trường THPT

(SGGP). – Hôm qua 26-2, Bộ GD-ĐT đã công bố dự thảo thông tư ban hành quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2009 do năm nay có khá nhiều thay đổi quan trọng về quy trình tổ chức thi. Cụ thể, việc tổ chức thi theo cụm được dự kiến như sau: mỗi cụm trường gồm ít nhất 3 trường THPT hoặc 3 trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX); hoặc thành lập cụm thi hỗn hợp gồm ít nhất 2 trường THPT và 2 trung tâm GDTX. Trường hợp đặc biệt, những trường ở vùng xa, vùng cao, hải đảo, đi lại khó khăn, Bộ GD-ĐT sẽ xem xét, quyết định.

Thí sinh đăng ký thi theo cụm trường sẽ được lập danh sách theo 3 bước: Bước 1: Xếp theo thứ tự ban: thí sinh Ban Khoa học tự nhiên, Ban Khoa học xã hội và Nhân văn, Ban cơ bản; thí sinh giáo dục thường xuyên (nếu có); Bước 2: Xếp theo thứ tự ngoại ngữ: trong mỗi ban, trừ thí sinh giáo dục thường xuyên, xếp theo ngoại ngữ (tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung Quốc, tiếng Đức, tiếng Nhật); Bước 3: Trong mỗi ngoại ngữ hoặc trong danh sách thí sinh giáo dục thường xuyên: tên thí sinh được xếp theo thứ tự a, b, c... Trong phòng thi, việc sắp xếp thí sinh trong một phòng thi phải đảm bảo khoảng cách tối thiểu giữa 2 thí sinh ngồi cạnh nhau theo hàng ngang là 1,2m; mỗi phòng thi 24 thí sinh, phòng thi cuối cùng của mỗi ngoại ngữ hoặc giáo dục thường xuyên, không quá 28 thí sinh.

Dự thảo quy chế thi cũng nêu rõ yêu cầu về đề thi, bao gồm: nội dung đề thi nằm trong chương trình trung học phổ thông hiện hành, chủ yếu là lớp 12; kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức, sự hiểu biết về thực hành của người học; đảm bảo tính chính xác, khoa học, tính sư phạm; phân loại được trình độ của người học; phù hợp với thời gian quy định cho từng môn thi.

V.Lan

Tin vắn

Ngày 27-2, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng đã khai trương chương trình hỗ trợ đào tạo kỹ thuật về sửa chữa chung của Công ty Toyota Việt Nam cho trường. Toyota Việt Nam đã tặng trường một phòng thực hành khoảng 40.000 USD và hỗ trợ tài liệu, cũng như đào tạo giáo viên cho trường. Chương trình được thực hiện trong vòng 3 năm với tổng số tiền hỗ trợ là 80.000 USD.

L.LINH

Cần Thơ – Sôi động trước giờ khai cuộc

Để đáp ứng nhu cầu bạn đọc, ban tổ chức đã nỗ lực kéo dài thêm danh sách các chuyên gia tư vấn đại diện các trường ĐH lớn tại TPHCM và Cần Thơ. PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa, Trưởng ban ĐH-SĐH (ĐHQG TPHCM); TS Đỗ Văn Xê, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ; TS Phạm Hùng Lực, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Y Dược Cần Thơ; Th.S Nguyễn Văn Long Giang, Phó Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật; Th.S Trần Đình Lý, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ sinh viên và Quan hệ doanh nghiệp Trường ĐH Nông Lâm; Th.S Tạ Quang Lâm, Phó Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm; Th.S Nguyễn Văn Đương, Phó Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Kinh tế…

T.HÙNG – T.HÀ

Tuyển sinh lớp 10 năm học 2009 - 2010: Có thể mở rộng xét tuyển

(SGGP). – Tin từ Sở GD-ĐT TPHCM, trong kỳ tuyển sinh lớp 10 năm học 2009 – 2010, sở vẫn giữ nguyên 2 phương án xét tuyển và thi tuyển như những năm học trước. Đối với thi tuyển, học sinh (HS) thi 3 môn: ngữ văn, toán và môn thi thứ 3 sẽ công bố vào tháng 5. Sau đó, HS được đăng ký 3 nguyện vọng ưu tiên để xét tuyển vào trường THPT công lập (không kể các trường chuyên có tuyển sinh riêng).

Điểm xét tuyển là tổng điểm 3 bài thi với hệ số theo quy định (trong đó Văn - tiếng Việt và Toán hệ số 2) và tổng điểm ưu tiên, khuyến khích nếu có.

Ở phương án xét tuyển, ngoại trừ quận 9 và huyện Bình Chánh, Củ Chi, Cần Giờ, Hóc Môn thực hiện xét tuyển, Sở GD-ĐT đang xem xét khả năng mở rộng xét tuyển ở một số địa phương.

Những HS ở các địa phương thực hiện xét tuyển vẫn có thể xin thi tuyển vào các trường THPT trên các địa bàn có thi tuyển nhưng không được tham gia xét tuyển vào trường THPT tại địa phương.

HỒNG LIÊN